18 octubre 2013

Ideas de subtítulos para el curso ¿qué es ser profesor de lenguas extranjeras?

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¿Qué es ser profesor de lenguas extranjeras? … o cómo convertirse en profesor sin olvidar lo que significa aprender … o cómo conve...

Objetivos de desarrollo profesional - evidencia 7b

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Mis principales objetivos a corto plazo son terminar la tesis y empezar a buscar trabajo como profesora de ELE en Europa sin dejar de realiz...

Reflexión final - evidencia 7a

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Uno de los aspectos que más interesantes me han resultado de este curso ha sido la actividad centrada en la observación de la clase de J...
1 comentario:

El portafolio del profesor como instrumento de autoformación

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A partir de: Atienza, Encarna. (2009). El portafolio del profesor como instrumento de autoformación. marcoeELE. Revista de didáctica EL...

Reflexión acerca de mis pasos más inmediatos en mi formación como profesora de ELE - Evidencia 6

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Estoy ahora mismo en un momento de inflexión en mi vida, ya que me encuentro en la última fase de realización de mi tesis doctoral. No tie...

Carta al profesor de la clase observada - Evidencia 5

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Querido Javier, He visionado la grabación de tu clase y me ha sorprendido muy gratamente. He aprendido y disfrutado mucho viendo cómo a...

Observar y ser observado - Evidencia 4

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La observación de una clase puede servir al profesor que la da y al que la observa. Al primero para obtener una opinión sobre el desarroll...
14 octubre 2013

¿Cómo aprender a ser buen profesor?

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(Módulo 2, unidad formativa 1, actividad 3) ¿Para qué creo que puede servir observar una clase?  La observación de una clas...